9/6(六)AM9:00~AM11:30親子座談會

早在前幾天,老師就有發回問券問家長要不要參加,新手幼稚生的爸媽,當然要參加囉!!
其實我是想要去兒子的教室看看走走,順便問問老師學習狀況如何!!

AM9:00~AM10:00親子講座

AM10:00~AM11:30老師與家長互動

小朋友被帶到遊戲室集合再一起玩,讓家長能專心跟老師對談.

我想~大概都是新生的爸媽來參加者居多,寶貝第一次上學,總會想要來了解一下學校的生活狀況,中羚羊班大約來了8對家長(全班19位學生),占了三分之一而以,出席率不算高.

老師在桌上擺放了小朋友的學習本及練習本,都是在學校練習沒帶回家過的,我看了看,那些內容都是兒子之前就很愛的數字練習,應該沒什麼問題.

每位家長都頻頻提出各自的問題,相較之下,我們似乎比較不知道該問什麼,只能從別人的問題中有帶到關於兒子的問題,有關於兒子的問題如下:

1握筆較沒力:
這我不擔心,畢竟才剛始學拿筆寫字,況且兒子的握筆姿勢還蠻標準,再多練習手部如何運筆,漸漸習慣應OK!!

2著色都畫圈圈:
這~該怎麼解釋呢?可能就不常著色吧!!兒子不常著色,常常心一急就超出線,而且看起來一付就亂亂的.不過,現在他著色時都會說:老師說不可以超出線線.

3.說話課:
每個人都要上台說一段話,兒子就常常重覆上一個人的台詞.(那就請老師下次第一個點他好了!)

4.玩遊戲時間,都繞著老師問東問西:
常常都跟小朋友玩一下下,就跑到老師旁問東問西:例~某人拉某人,某人打某人,儼然就是個小班長跟老師打小報告.跟在老師旁問"為什麼?"還會唸老師書上的文章給老師聽~
(從小就只有跟阿嬤ONE BY ONE沒有同齡玩伴,獨自一個人玩習慣了,可能要慢慢適應團體生活吧!!不過回家都會講出許多同學的名字,模仿老師的教學)

心得:
1一班19位同學只有一位老師,老師無法面面俱到,應多加一位助手老師.

2去廁所才發現兒子沒牙刷,老師也沒通知.所以兒子在學校根本就沒刷牙.

3.當天才來8位家長,應有足夠時間可以各別面談,較能讓個別家長了解自己小孩的上課狀況.

4.應該來個教學觀模,讓家長看看小朋友的上課狀況.(這我更有興趣)

5.老師點出小朋友問題時,應再說明如何協助小朋友的學習問題,而不是把問題
拋給家長就沒下文.